据问卷调查结果显示，由于侵犯教权和过重的行政业务，教师们感受到的教职满意度下降到了历史最低水平。

14日，韩国教员团体总联合会为纪念教师节，从上月28日本月到8日，以全国6751名幼儿园、小学、初中、高中、大学教师为对象进行了在线问卷调查，结果显示，回答“对教职感到满意”的只有23.6%。这是自2006年教总开始实施问卷调查以来的最低值。教师们的满意度在2006年达到67.8%后，因侵犯教师权利等原因一直呈下降趋势。对于“即使重生也会选择教职吗”的提问，回答“是”的只有20.0%，是自2012年开始相关调查以来的最低值。

据调查，教员们对教师权利受侵害的问题感到十分严重。对于学校是否保护教权的问题,69.7%的教师回答“不是”。对于教职生活的最大困难，30.4%的人选择了“问题行动和不适应学生等生活指导”，25.2%的人选择了“家长信访、维持关系”，18.2%的人选择了“与教育无关的过重的行政业务、杂务”（18.2%）。

为了保护教权，96.2%的人回答“正当的教育活动、生活指导需要赋予民事、刑事上的免责权”，对于从无差别的儿童虐待举报中保护教师的方案，有对非故意·重大过失的教育活动和生活指导赋予免责权（42.6%）、改善仅通过举报就解除教师职务的程序（21.7%）、对与教育活动相关的儿童虐待举报赋予警察阶段调查终结权（11.3%）等。

去年12月国会通过的《中小学教育法》施行令中，认为侵害教师权利时教师可以指导学生的内容应该包括“移动到教育活动场所内的特定空间”（90.4%）、“口头谈话·学生咨询\\\"（89.9%）、“命令退出教室”（87.5%）等。对于经济待遇是否得到改善的提问，68.5%的教师回答“下降”。

另外，实践教育教师团体从上月30日开始到本月10日为止,对全国1000多名教师进行了在线问卷调查,结果显示,91.4%的教师没有保障妨碍学校上课的学生上课权的权限和装置。






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